Mūsu pasaulē visam ir sava vērtība - materiāls un garīgs. Bet ne visi zina, kādas ir garīgās vērtības. Bērnībā mēs novērtējam pieaugušo mīlestību un aprūpi, jo pusaudža gados mēs sākam kļūt par materiālām lietām, un pilngadībā mēs varam patērēt materiālās vērtības.
Visu savu dzīvi es atcerējos vecāka gadagājuma skolotāja vārdus, kas dzīvoja mūsu mājā, par morālo vērtību prioritāti pār materiālajiem. Tajā dienā mēs nokārtojam eksāmenu skolā un atpūšamies uz sola pagalmā. Vecāka gadagājuma sieviete vērsās pie mums un sniedza komentāru, uz kuru mēs atbildējām ar rupjību. Un tā, pēc daudziem gadiem, viņas vārdi kļuva skaidrs: „Dariet cilvēkiem to, kā jūs vēlaties, lai tie jums darītu.” To sauc arī par bumeranga efektu.
Materiāls un gars
Visu laiku filozofi un tautas meklēja atbildi uz jautājumu par to, kas ir primārais - garīgais vai materiālais. Joprojām nav vispārpieņemtas atbildes uz uzdoto jautājumu, un nav vienprātības par jautājuma izplatību garā. Tikai viena lieta ir acīmredzama: ir ātri bojājas un neizmantojamas vielas. Nenoliedzama viela ietver dvēseli un garīgās vērtības. Garīgās vērtības - tas ir kaut kas, ko nevar pieskarties un nogaršot, bet tas rada prieku.
Piezīme! Garīgās vērtības ir noteikti ideāli, kurus nevar izmērīt vai izmērīt.
Morālās vērtības, ko cilvēks rūpīgi aizsargā un ir gatavas aizstāvēt savu nozīmi, tiek minētas arī garīgajās vērtībās. Morālie pamati tiek veidoti bērnībā vecāku ietekmes ietekmē. Bērns sāk saprast, ka viņa uzvedība var būt laba un slikta. Mazais cilvēks saprot, ka labie darbi tiks apbalvoti, un slikti tiks sodīti. Lai gan personas rīcību nevar pieskarties ar rokām, tomēr tā pastāv un to var novērtēt pozitīvi vai negatīvi. Tādā veidā sākas garīgo kategoriju iepazīšanās.
Materiālu kategorijās tas ir daudz vieglāk - jūs varat pieskarties tiem, jūs varat tos iegādāties vai padarīt sevi.
Materiālajās vērtībās ietilpst:
- valūtas banknotes;
- preces veikalā;
- dārgakmeņi;
- nekustamais īpašums;
- luksusa preces.
Garīgās vērtības nevar pārdot vai apmainīt, redzēt vai uzskatīt par taktiskām. Tie ir neredzami un atrodas katra cilvēka iekšējā pasaulē. Dzīvniekiem nav garīgo vērtību - tikai instinktiem.
Garīgajām kategorijām ir:
- draudzība;
- mīlestība
- uzticība;
- savstarpēja sapratne;
- radošums, māksla;
- reliģiskās jūtas;
- morāles ideāli;
- morālās īpašības.
Pievienošanās materiālajām vērtībām ir raksturīga jauniešiem un pusmūža cilvēkiem. Ļoti reti tiek atrasts vecāka gadagājuma cilvēks, kam materiālam ir īpaša nozīme. Tas izriet no sapratnes, ka nauda nepalīdzēs iegūt mīlestību un draudzību. Iespējams, ka šī izpratne notika gadiem.
Garīgās kategorijas pieder personas iekšējai pasaulei un veido to kā personu. Pateicoties viņiem, tiek veidots pasaules uzskats un individuālais skatījums uz pasauli, tiek veikta patiesības un skaistuma meklēšana. Ar garīgo vadlīniju palīdzību katru dienu mēs izvēlamies tiesības (no mūsu viedokļa) un pieņemt atbildīgus lēmumus.
Morālie ideāli
Šī garīgā kategorija ir jāapspriež atsevišķi. Psihologi ir saistīti ar morāles ideāliem:
- dzīves nozīme;
- estētisks;
- atbilstoša morāle;
- ģimeni.
Ideju nozīme nozīmē mūsu ideoloģisko nostāju. To parasti veido izglītība mājās un skolā. Tad pasaules redzējums var krasi mainīties, ja dzīves apstākļi to veicinās. Pasaules skatījums veido indivīda attieksmi pret pasauli un cilvēkiem.
Estētika attiecas uz garīgo pieredzi un atspoguļo cilvēka dvēseles stāvokli. Estētiskās izjūtas veidojas kā individuāla pašrealizācija sabiedrībā. Šajā kategorijā ietilpst skaistuma sajūta un traģēdija, cildens un komikss.
Patiesībā morālās vērtības nosaka attiecības starp sabiedrības locekļiem. Tie ietver patriotismu, savstarpēju palīdzību, labas un ļaunas koncepcijas. Vēlēšanās izpildīt morālo pienākumu vecākiem, dzimteni un sabiedrību veidojas bērna audzināšanas procesā vecākiem un skolai. Nākotnē morālās kategorijas var paplašināties un ietvert tādas koncepcijas kā gods, sirdsapziņa, personīgā cieņa, taisnīgums un filantropija.
Ģimenes vērtības ir cilvēka kā sabiedrības šūnas morālā izglītība. Ģimenē notiek pirmā mazā pilsoņa socializācijas pieredze. Bez ģimenes bērns atkārtotu Mowgli likteni, kuram netika izmantots spilgts sociālo un sociālo attiecību piemērs. Ģimenē bērns saņem pirmās labas un ļaunas mācības, ēd kopā ar materiālu, tiek veidots kā sabiedrības loceklis.
Garīgie jēdzieni
Tagad apsveriet mūsu sabiedrībā pieņemtos garīgos pamatjēdzienus. Uzreiz vēlos pateikt, ka garīgums ir ne tikai reliģiskas jūtas. Garīgā jēdziens ietver visu, kas nav saistīts ar materiālu. Reliģiskie skaitļi tam nepiekrīt, bet no psiholoģijas viedokļa tas ir tikai tas.
Garīgās kategorijas:
- skaistums;
- laba un ļauna;
- patiesība;
- māksla;
- radošums;
- mīlestība
Skaistums - parādība ir nemateriāla, to nevar pieskarties. Bet skaistums dvēselē atstāj neizdzēšamu zīmi, dod prieku un prieku. Tomēr skaistums mūsu pasaulē izpaužas tikai caur materiālo nesēju - cilvēka ķermeni, balsi, mākslas darbu, reljefu. Skaistuma sajūta ikvienam ir atšķirīga, un tā lielā mērā ir atkarīga no izglītības un vietējās mentalitātes. Tas, ko eiropieši uzskata par skaistu, var tikt uztverts kā neglīts starp aziātiem un otrādi. Tāpēc skaistums ir ļoti relatīva kategorija.
Laba un ļauna arī veidojas garīgo kategoriju ietekmē. Dažādās sabiedriskās izglītības jomās šie jēdzieni nesakrīt. Krievu sabiedrībā labs cilvēks ir cilvēks, kurš zina, kā simpatizēt citus un palīdzot rokai tiem, kam tā ir vajadzīga. Labs cilvēks nedomā, ka dzīve par sevi ir vajadzīga, lai palīdzētu citiem un dzīvotu viņu interesēs. Lai gūtu labumu pasaulei, tas ir laipnības ticība. Līdz ar to ļaunums ir labs pretējais.
Patiesība arī nav iespējams pieskarties un sajust garšu / smaržu. Tomēr daudz vairāk cilvēku nomira no patiesības nekā no naidīguma. Patiesības meklējumi mūsdienu cilvēkiem nedod atpūtu: tas vēl nav atrasts. Patiesība, tāpat kā skaistums, ir atšķirīga ikvienam. Dažreiz patiesība tiek uztverta kā meli, un meli ir gods par patiesību. Kāpēc tas notiek? Pat filozofiem tam nav atbildes.
Mīlestība pieder arī garīgajām kategorijām. Tieši tā ir sajūta, ka visi cilvēki uz zemes ir vajadzīgi. Mīlestība saskaras ar jaundzimušo bērnu mātes priekšā un pavada viņu visā viņa dzīves laikā. Mīlestība var būt atšķirīga - draudzīga, precējusies, vecāku, filial - bet altruisms vienmēr ir tās pamatā. Ja attiecībās nav altruisma, patiesā mīlestība ir ārpus jautājuma. Mīlestība vienmēr ir empātija, lojalitāte, cieņa un uzticība.
Art pieder garīgo vērtību kategorijai no cilvēka eksistences sākuma. Ar mākslu cilvēki pauž savu attieksmi pret pasauli, citiem cilvēkiem un sabiedrību kopumā. Māksla ir jūsu jūtu un emociju izpausme, izmantojot vārdu, kustību, dziedāšanu vai tēlu. Māksla var būt reālistiska un sirreālistiska, atkarībā no tā, kādas ir mākslinieka radošās pozīcijas un kā viņš uztver pasauli.
Cieši saistīta ar mākslu radošumucaur kuru cilvēki saprot savas spējas un talantus. Radošumam ir pieminekļi ievērojamiem cilvēkiem, literatūra, dzeja, glezniecība un mūzika. Radošums ir raksturīgs tikai cilvēkam, tāpēc viņam ir garīgās vajadzības pēc pašizpausmes caur skaņu, kustību un krāsu.
Tomēr radošums noteikti ir izteikts ar materiālo saturu. Tāpēc, lai iegādātos literāro žanru vai gleznu, jums ir jāmaksā nauda.
Klusums
Vai ir iespējams dzīvot mūsu pasaulē bez garīgām vērtībām, izmantojot tikai materiālo vielu? Tas ir iespējams, jo dzīvnieku un augu garīgā dzīve ir iespējama. Nevainīga persona noliedz morālās un morālās kategorijas, vadoties pēc viņa paša labuma. Mūsdienu sabiedrībā garīguma trūkums ir kļuvis biedējošs un var novest pie vispārējo cilvēcisko vērtību zaudēšanas.
Mūsdienu mediji sabiedrībai izvirza priekšroku materiālo lietu patēriņam garīgajām vērtībām, morālo vadlīniju zaudēšanu. Vecākiem nav laika audzināt savus bērnus, jo viņi pastāvīgi strādā. Bērni saņem informāciju no plašsaziņas līdzekļiem un sociālajiem tīkliem, kas veicina materiālās patēriņa priekšrocības.
Reklāmdevēji tērē milzīgas naudas summas, lai pārliecinātu cilvēkus pirkt savu produktu un ar to laimi. Tas ir, mūsdienu cilvēks var kļūt laimīgs tikai pēc augstas kvalitātes produkta iegādes. Garīgo vērtību aizstāšana ar materiālām vērtībām ir mūsu laika īpatnība.
Ir iespējams cīnīties pret bezjēdzību tikai ar izglītojoša darba palīdzību. Atbildību par pareiza pasaules redzējuma veidošanos bērniem būtu jāsedz skolai. Reliģiskās institūcijas arī veicina iedzīvotāju garīguma attīstību, un tikai skolu un reliģisko centru kopīgais darbs var panākt situāciju.
